Механизмы понимания человеком человека человеком, Механизмы распознавания и понимания человеком человека человеком.

Механизмы понимания человеком человека человеком Существует четыре механизма понимания человека человеком: идентификация, эмпатия, рефлексия и аттракция. Их можно рассматривать как важнейшие человеческие способности, которые начинают формироваться на ранних стадиях онтогенеза и при определенных условиях развиваются на протяжении всей жизни человека. Дискриминация - это способность уподоблять себя другому, ставить себя на место другого, "входить в своего", видеть ситуацию его глазами и понимать ситуацию, настроение, настрой, настроение. настроение, настроение, настроение, настроение, его отношение к миру и к себе [2]. Из сказанного ясно, что идентификация предполагает временный отказ от своего "Я". Когда мы отождествляем себя с кем-то другим, то усваиваем его нормы, ценности, поведение, вкусы и привычки. Способность к идентификации не является врожденной. Она формируется в течение всей жизни. Детский сад - самый благоприятный период, самый выгодный, и единственным средством является ролевая игра. Эмпатия - это способность эмоционально реагировать на проблемы и состояния другого человека, проникаться его переживаниями [2]. Механизмы эмпатии и идентификации во многом схожи. В обоих случаях речь идет о способности войти в другого и увидеть ситуацию его глазами. Разница заключается в том, что идентификация предполагает рациональное понимание другого, а эмпатия - эмоциональное. Кроме того, идентификация связана с нашей собственной временной отстраненностью, в то время как эмпатия этого не предполагает. Способность к эмпатии не является врожденной. По мнению российского психолога Л. Стрелковой, эта способность должна специально развиваться с детства. Развитию эмпатии способствуют игровые и театральные игры, основанные на художественных сюжетах, общение детей с искусством (книги, прослушивание музыки, посещение театра) и значимые примеры взрослых, способных проявить эмпатию. Рефлексия - это способность видеть себя глазами других и оценивать себя (свои поступки) с точки зрения других. Видя себя глазами других людей, субъект узнает не только себя, но и жизненные принципы, ценности, интересы своих партнеров по общению, людей, представленных в его внутреннем мире [2]. Чем шире становится круг общения человека, чем больше он воспринимает то, как его воспринимают другие, тем больше он, в конечном счете, знает о себе. Способность к социальному мышлению начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте. Этот процесс становится еще более интенсивным в подростковом возрасте. Аттракция - это механизм, с помощью которого мы понимаем других людей на основе наших глубоких чувств к коммуникатору [2]. Людей, которые нам нравятся или не нравятся, мы понимаем лучше, чем тех, к кому мы равнодушны. Аттракция не гарантирует объективного взгляда на человека, но дает нам понимание его чувств, ситуаций и представлений о жизни. Однако, с точки зрения гениального психолога и гуманиста А. Маслоу, влечение - это путь к объективности. 'The... восприятие влюбленного человека... . заключается в том, чтобы познать его так тонко и полно, как никогда не сможет сделать влюбленный, который не любит объект своей любви, вызывающий у него такое чувство" [5, с. 31]. [5, p. 31]. Источник возможности такого богатого когнитивного влечения Маслоу видит в том, что любимые люди менее склонны "контролировать, манипулировать и улучшать объект своей любви". Психологи считают, что если вы принимаете людей такими, какие они есть, то ваша оценка их становится объективной. Выводы. В современной социальной психологии понятие "социальное познание" используется как в широком, так и в узком смысле. В широком смысле под социальным распознаванием понимается восприятие социальных объектов, таких как индивиды, большие и малые группы. В более узком смысле социальное распознавание сводится к межличностному распознаванию в процессе коммуникации. В структуре социального восприятия можно выделить три элемента: наблюдатель, наблюдаемый объект и ситуация (контекст) восприятия. Процесс восприятия разворачивается в четыре этапа. Наблюдатель воспринимает внешнее проявление наблюдаемого объекта, делает предположения о своем внутреннем мире, прогнозирует дальнейшее поведение наблюдаемого объекта и на заключительном этапе определяет свои действия по отношению к наблюдаемому объекту. Наблюдаемый. На наше восприятие других людей влияет множество факторов, в том числе возраст, жизненный опыт, род занятий и занятость. Социальные психологи различают разные виды восприятия других людей. Социальные психологи выделяют различные механизмы восприятия, такие как механизм формирования первого впечатления, механизм стереотипов, механизм каузальной атрибуции и механизм понимания человека человеком. Известны три формы формирования первого впечатления. Это форма доминирования, форма внешней привлекательности и форма сходства. Важнейшим перцептивным механизмом является механизм стереотипизации. Стереотипизация - это процесс формирования воспринимаемого впечатления о человеке на основе стереотипов, сформированных группой, т.е. упрощенных стереотипов о психике и поведении человека и общности людей. В ситуациях, когда не хватает информации Вопросы и задания для самопроверки:. 1. что современная социальная психология понимает под социальной перцепцией? 2. опишите этапы межличностного восприятия. 3. какие факторы влияют на процесс межличностного восприятия? 4. поясните сущность типичных форм формирования первого впечатления 5. что понимается под стереотипами? Приведите примеры образовательных стереотипов. 6. объясните механизмы каузальной атрибуции. 7. В чем сходство и различие механизмов идентификации и эмпатии? 8. что включает в себя развитая рефлексия? 9. каковы механизмы аттракции?