Контрольная работа по разделу Наречие для 7 класса , во 2 б.

Рассылка курса "Познай профессию художника" - это вторая группа детского сада. Задача - В. И. Суриков. Цель. - Познакомить детей с профессией художника в лице В.И. Сурикова и в его биографии. - Способствуют развитию внимания и творческих способностей - развивают у детей умение участвовать в дискуссиях, внимательно слушать, отвечать на вопросы, вырабатывают положительное и эмоциональное отношение к художественной деятельности. - Повышают интерес и уважение детей к творчеству художника - они испытывают гордость за способности художника и место, которое он прославил. Сектор образования: "когнитивное развитие". Интеграция секторов: "познавательное развитие", "речевое развитие", "художественно-эстетическое развитие". Словарь: изображения, портреты, соотечественники, командиры, сотрудники. Материалы и оборудование:. Демонстрация: портрет В.И. Сурикова, изображение профессии - художник. Презентация "Музей-дом В.И. Сурикова". Учитель: Как вы думаете, что мы будем обсуждать сегодня? Учитель: Наверное, слушая загадку. Загадка касается художника. Есть карандаши, цветная гуашь. акварель, палитры, кисти, плотная бумага,. Там есть мольберт. Речь идет о... (художник). - Да, сегодня я собираюсь поговорить о профессии художника. (Я прикрепляю к мольберту картину с изображением художника) СИР: Сегодня я хотел бы пригласить вас в гости к нашему знаменитому соотечественнику. (Показывает портрет Сурикова). Это Василий Суриков. Всемирно известный художник. Почему я назвал его своим соотечественником? (Ребенок отвечает). Учитель: Он родился в Красноярске. И каждый, кто родился и вырос в Красноярске, является нашим земляком - в этом доме жил Вася Суриков (см. фото). В Красноярске есть нетронутые дома. В этом сохранились старые пути. Здесь рождались художники. Покоритель времен и сезонов. УЧИТЕЛЬ: Я приглашаю вас посетить дом, в котором жил художник Вася Сликов и его семья. Теперь, пожалуйста, сядьте на скамейку. Учитель: Сделайте гимнастику для глаз, чтобы утомить их и лучше видеть. (Моторный орган - Ковалев. (Дети следят глазами за движением перчатки). Один - налево, два - направо. Три - вверх, четыре - вниз. И теперь мы смотрим по кругу. МИР Чтобы видеть мир лучше. Давайте посмотрим внимательнее, внимательнее, внимательнее. Тренировка офтальмологических мышц. Скоро мы увидим лучшие и Посмотрите на себя сейчас! (Презентация в Музее недвижимости имени Сурикова). Отец мальчика, Иван Васильевич, очень хорошо играл на гитаре и любил петь песни Коскоса. Его мать, иглотерапевт, очень вышивала, и весь дом был украшен ее изделиями (образцами вышивки). Ее способность воспринимать цвета на основе красок передалась будущим художникам. Мать Пласковия Федоровна была религиозной женщиной, и в их доме всегда были фотографии. Вася любил рассматривать разные картинки и изображения святых (показывая картинки и обращая внимание на лица). Он внимательно рассматривал лица людей, "как расположены глаза" и "как крепятся черты лица". Учитель: Я рекомендую посмотреть на лицо вашего соседа (разделитесь на пары). Посмотрите в глаза своему другу. Скажи мне, у кого голубые глаза, а у кого зеленые? (Детские ответы). Теперь посмотрите, как расположены черты вашего лица. Проведите указательным вдоль бровей, носа и ушей (учитель, ребенок). Учитель: когда Вася подрос, его отправили учиться профессии художника в университет. Там талант мальчика был замечен учителями, которые проводили с ним много времени, разрабатывая темы для известных картин и темы для своих мнений. Чтобы помочь матери воспитывать младшего ребенка, Базиль устроился на работу в качестве служащего коменданта. Были и забавные случаи. В свободное время он рисовал муху в углу своей профессиональной газеты. Комендант пропустил муху, но вернул ее, чтобы снова увидеть, она снова искала ее, муха не летала. Она была тщательно осмотрена и покрашена. Позже командир нашел богатого человека, который оплатил Сурикову обучение в Петербурге. Физическая подготовка молодых художников. 1 - Встаньте и потянитесь. 2 - сгибать, разгибать. 3-удар по рукам, . Встряхните головой 3 раза. 4, широко раскройте руки. 5, пожмите друг другу руки. 6, сидите спокойно. И мы рисуем, рисуем и рисуем Фотография. 3. финал. Учитель: Чтобы сделать этот урок незабываемым, повторите: О какой профессии мы сегодня говорили? С какими замечательными художниками мы познакомились? Вы все проделали фантастическую работу! Мы узнаем больше о нашем народе. И последнее, но не менее важное: возьмите карандаш любого цвета и нарисуйте муху, которую нарисовал художник Вася Суриков. (Учитель приглашает детей к столу, где приготовлены краски и карандаши). Материалы по теме:. Фотоотчет занятия по ознакомлению детей с окружающим миром во второй младшей группе "Знакомство с профессией врача": - знакомство детей с профессиями врача и медсестры - обучение ответам на вопросы - формирование уважительного отношения к профессиям. Бюллетень итогового занятия в старшей группе "Знакомство с флористом" Фотоотчет итогового занятия в старшей группе. 'Знакомство с профессией флориста' Цель: познакомить детей с профессией флориста. Конспект текущей образовательной деятельности в промежуточной группе "Знакомство строителя с профессией" Дошкольный возраст является первым этапом в формировании базовых знаний о профессии. В детском саду дети знакомятся с разнообразием. Перспективы курса. Резюме всех Профессии. Все материалы, связанные с работой и профессиями взрослых. Профессии. Лист активности "В мире профессий". Художник. Знакомство с рисунками художников Темочики. Конкурс для воспитателей и учителей "Лучшая разработка урока" (НОД), февраль 2023 г. Контрольная работа по разделу "Наречие" для 7 класса . Иногда легкий ветерок ласкает мое лицо и уши, но как прекрасно все вокруг. Мягко порхают нежные снежинки. 2.По значению наречия Можно разделить на три части: (указать какие) ________________________________________________ 3. Укажите наречие : A) ржаной B) полый C) открытый D) есть. 4. степень сравнения. наречий Согласие: устанавливает степень сравнения. наречий - И чем больше деревьев, тем шумнее лес (______________________________). 5. от какого слова оно образовано? наречие трудно? A) трудный B) работа C) хлопотный D) сложный 6. определить, от какого прилагательного оно не образовано наречие . A) слепой B) толковый C) местный D) нетерпеливый 7. определите слова, характеризующие поведение. A) читать вслух B) читать вслух 8. определите слово, которое описывает характерный признак. A) совершенно бесшумно B) произведение совершенно бесшумно 9. определить категории. наречий : по злому умыслу, по прихоти, умышленно. A) место B) время C) причина D) цель 10. классификация наречия Во фразе: "Стук копыт сладко стучит в полночь по сухой мостовой". A) Мера и степень B) Механизм действия. 11. определить ответ : 1. леворукий (не левша) 3. совсем не смешной. 2. честный (нечестный) 4. нечаянно написать (не написать) A) вместе B) врозь 12. Укажите наречия Если в конце есть буква О: A) суровый...? Яркий...? Сухой... B) открыты для публики...? Закончить... ; право... 13. hh пишется в какой цепочке слов? А) Необузданный, соблазнительный, целеустремленный. B) Неисследованный, красивый, знаменитый ............ 14. Найдите случаи использования дефиса. A) (от) нас B) (от) как можно скорее C) (от) вашей миссии 15. найти случай для написания с тире (a) (в) одной трети неверно (b) (в) трети смеха 16. как вы записываете данные наречия (эквив.), (константа), (ин) (ин) (ин) (ин) (ин); a) по частям b) раздельно c) с тире 17. замените каждую идиому одним словом ( наречием ) а) в горле б) прохладный, как озеро в) под локоть г) за рукавом д) за воротами ж) при Петре I 18. Выпишите наречия Сначала они ни о чем не говорили, но на следующий день начали активно обсуждать случившееся. _______________________________________________________________________ 19. Составьте предложения с парами слов и приведите примеры словосочетаний: вовремя - в срок _______________________________________________ 20. объясните значение бесполезных слов и подберите к ним подходящие слова наречия – синонимы. 21. Дополните правило: отрицательные слова имеют префикс наречиях Префикс ____ является подчеркнутым, а префикс _________ - непреднамеренным. 22. морфологический анализ. наречия : Тихо (ложатся) Контрольная работа В русском языке 'наречие'. 7 класс . 1.Подчеркните наречия В качестве члена предложения:. 'Зимой полезно бегать на завтрак!' Вчера еще было грустно, дороги покрыты белым снегом, а на солнце сверкают искорки. 2. По значению наречия Можно разделить на три части: (указать какие) __________________________________________________________________________________ 3. Укажите наречие : а) трепетать б) помогать в) шлепать г) прятаться. 4. степень сравнения. наречий Согласие: устанавливает степень сравнения. наречия - Я сделал это сегодня. контрольную работу Best (_______________________). 5. от какого слова оно образовано? наречие пусто ? a) полый b) пустой c) пустой d) полый 6. определить, от какого прилагательного оно не образовано наречие . a) плотный b) щедрый c) крестьянин d) медлительный 7. определите слова, характеризующие поведение. a) ходить наискосок b) ходить наискосок 8. определите слово, которое описывает характерный признак. a) гармонично сочетаться b) гармонично развиваться 9. определить категории. наречий : немедленно, быстро, когда она остается A) место B) время C) причина D) цель 10. классификация наречия Предложение: "Кошка съела половину сосиски, когда подошла к миске". A) Мера и степень B) Механизм действия. 11. Определите НЕ маркировку подразделений. с наречием 1) Яблоки не оставляют яблок. 2) ((ЕСЛИ) это разумно, но (ЕСЛИ) это разумно. 3) (Не)правда, что заработанное не работает. 4) (Не) в служении, но из-за дружбы. A) вместе B) врозь 12. Укажите наречия Если в конце есть буква О: (a) Да...? Чтобы... ; по... ; по... б) желтый... , белый... , точно... 13. в какой цепочке слов есть буква n? (а) небрежно, медленно, официально. (b) Безжалостный, сильный, уважительный. 14. Найдите случаи использования дефиса. A) (и) больше B) (и) права C) (и) мое мнение 15. найдите случаи слитного написания. A) (в) вареных яйцах B) (в) вареной переделке 16. найдите предложение с наречием , пишущимся слитно: А) Если в апреле почва перегружена, то в мае пора сеять семена. Б) (во время еды) Не разговаривайте. Это вызывает проблемы. 17. замените каждую идиому одним словом ( наречием ) A) на шее B) на берегу озера C) в ложке D) через рукав E) из укромного места G) во время правления императора Голованова. 18. Выпишите наречия Смысл приговора: осень все еще теплая и мягкая днем, но ночи холодные, и земля трется под ногами. 19. Объедините эти предложения со следующими словами: навстречу - встретиться. 20. значение слова тщеславный. наречия – синонимы. 21. завершить правило: в конце правила наречий Это связано с тем, что ____________ имеет мягкий знак. Исключение: ____ 22. морфологический анализ. наречия : (бороться) смело ????⚡ Вечер Владлен.(1. 02. 2023г.)⚡???? Пожалуйста, смотрите, комментируйте, ставьте???? и подписывайтесь на наш канал! Большое спасибо. Если вы хотите поблагодарить, поддержать или помочь каналу, пожалуйста, сделайте это. ⚡️QIWI: qiwi. com/n/SILAVPRAVDEZV ⚡️Ю деньги: https://yoomoney. ru/to/4100111538398975 ⚡️ глобальная карта: 2202 2023 4994 9770 ⚡️???? Больше новостей из моей группы VK: https ://vk. com/silavpravdezv5 Показать больше. Войдите в систему и оставьте комментарий.